קריטריונים לזכאות לשעות תגבור לימודי ולהתאמות בבחינות בגרות בחטיבה עליונה

תלמידים עם לקות בשמיעה בחטיבה עליונה זכאים לשעות תגבור לימודי ולהתאמות בבחינות הבגרות, כשהיקף השעות וסוג ההתאמות הן פונקציה של הירידה בשמיעה.

לפני הכניסה לחטיבה העליונה (בכיתות ט' או י', תלוי בהגדרת הסטטוס של ביה"ס) על התלמיד להמציא למרכז הלימודי טיפולי "שמע" חיפה אודיוגרמה חדשה ועדכנית. קלינאית תקשורת בכירה ומוסמכת לנושא מחשבת את ממוצע הירידה בשמיעה בהתייחס גם לתדירויות הגבוהות וגם לתדירויות הדיבור.

בשלב זה, אם אושרה זכאותו של התלמיד, הוא מקבל "קוד", שממנו נגזרות מספר שעות התגבור וסוג ההתאמות בבחינות הבגרות.

הזכאות עוברת לאישור הפיקוח הארצי על חינוך תלמידים עם לקויות שמיעה ומשרד החינוך בירושלים.

אישור שהתהליך הושלם והזכאות מתממשת נשלח לביה"ס כשעותק מהאישור מקבלים הורי התלמיד ועותק נוסף מגיע  למרכז הלימודי טיפולי "שמע" חיפה.

אנו במרכז הלימודי ממשיכים ללוות את התלמיד לאורך לימודיו בחטיבה העליונה, נמצאים בקשר הדוק עם צוות ביה"ס ודואגים ששעות התגבור וההתאמות בבחינות הבגרות יינתנו עפ"י ה"קוד" שקיבל התלמיד. כמו כן אנו אחראים לדיווח שוטף מול הפיקוח הארצי על לקויות השמיעה, על מנת שהתלמיד יקבל מענה מיטבי ויממש את כל הזכאויות שלו במסגרת לימודיו בחטיבה העליונה.

יש להדגיש ולציין כי ההתאמות לא ניתנות באופן גורף ואחיד! אנו מתייחסים לכל תלמיד בהתאם לנתונים שלו, ל"קוד" שקיבל ולמקצוע בו נבחן בבחינת הבגרות.

את רשימת ההתאמות בבחינות הבגרות וכן חומר רלוונטי ודוגמאות של מבחנים מותאמים לתלמידים עם לקות בשמיעה על פי הקודים השונים אפשר למצוא באתר הפיקוח הארצי על חינוך תלמידים עם לקויות שמיעה.